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7-12岁情商课程设计原因与细则!
2018-10-02浏览量:

 

 课程设计原理:
情商能力具体划分为9项能力指标:自信心、情绪管理、挫折抵抗、乐观、自律、责任感、同理心、人际交往、问题解决和独立性。这些能力的获得是通过学习一系列的态度、观念、策略和技巧来实现的。因此,情商课程的本质,就是学习与情商能力相关的态度、观念、策略与技巧。

 7-12岁情商训练营
7-12岁在情商训练的阶段里,被称为“正在凝固的水泥期”,这个阶段85%的性格已经形成,但自我形象需要被巩固,用来应对来自青春期的冲击。在这个阶段,孩子的勤奋感需要受到保护,并学习大量的切实可行的方法和技巧,用来应对当下面对到的学业压力和人际压力,并在这个阶段形成良好的目标价值观、意志力、挫折抵抗力。

 7-12岁幼儿期的成长挑战

 

1、学业压力方面的挑战,例: 成绩不好在学习受歧视、上课不爱发言举手、胆小、没有主见;
做作业磨蹭、东张西望、上课不爱发言举手胆小
上课分神、写作业时会发呆;
2、同伴、成人相处方面的挑战;例: 与父母的沟通顶嘴、不合群、喜欢独处、和同学搞不好关系、说脏话;
没有主见,总是跟随别人;
3、独立性方面的挑战;例: 爱看电视、玩游戏、生活不能自理;
失败了就不想尝试、成绩不好在学习受歧视、上课不爱发言举手、害怕考试;
逆反,不听话;
4、情绪方面的挑战;例: 爱发脾气、怕黑、不能独处;
不能接受批评,害怕失败,不愿意尝试新事物;
情绪急躁,爱发脾气;

 

 课程可以帮助儿童:

★勇于表达自我,外向,受欢迎;
★负责任,并善于解决纠纷和处理冲突;
★自制力强,能很好地管理自己的情绪,并能三思后行;
★能忍受挫折,难过、焦虑与沮丧的情形较少;
★会树立目标,并知道如何增强学习能力;
★自我评价高,有不卑不亢的处事技巧;
★灵活,解决问题会有多元的方法并努力尝试;
★懂得自我压力疏导,有较强的适应能力;


 课程内容

部分一:基本的情商能力学习
◆ 自我认识、自我肯定;
◆ 自我特质的剖析,接受与改变的选择;
◆ 情绪的基本表达、发泄、管理的原则;
◆ 拒绝同伴压力的训练;
◆ 建立被他人信任与信任他人的基本方法;
◆ 沟通的基本技能;
◆ 家庭沟通的技巧。
         
部分二:E时代领袖3Q技能
◆ 识别压力形态及应对压力技巧;
◆ 自律控制自己行为,负责任的处理事情的技术;
◆ 解决问题的步骤以及压力状态下的问题解决能力;
◆ 目标管理技能
◆ 同理心及良好的人际更细致的技巧
◆ 坚持自己的立场,决断性的训练        
部分三:多远思维问题解决能力
◆ 观察事物的技巧
◆ 冷静的判断事实与观点的技巧
◆ 如果利用创造力技巧进行实际学业和生活中的运用
◆ 多元解决问题的技能
◆ 多元思考模式的学习
         
       
部分四:领导力技巧
◆ 领导者的特质;
◆ 目标管理的更多技巧;
◆ 争取并维持友谊的技巧;
◆ 更高级的人际技巧;
◆ 如何处理同伴冲突;
◆ 专注力提升技能;
◆ 负责任的思考并解决问题的方法;
         

 

 课程特性:
1、 以团队动力Group Dynamic 为基础的营队制课堂;
2、 交互体验式学习,包括游戏、活动、价值观澄清、讨论、多媒体,角色扮演、技巧练习、实践模拟等好玩课堂;
3、 家长参予,配套家庭课堂,让情商技巧在家庭中落地,掌握如何在家庭中创造促进孩子情商能力的氛  围环境,让孩子的情商能力稳定下来,成为儿童未来10年20年的最佳发展动力。


 

 

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